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리더십을 가진 지도자는 인간관계, 사교 능력, 동기화 능력 등을 강조하고 지원, 격려, 참여적 의사결정 등을 통해 사람들의 사기를 높이고 조직의 성장을 도모한다. 이들은 일종의 ‘인간공학 전문가’로 간주 할 수 있다.
교육적 리더십
이
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: 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 I. 특성이론
II. 행동이론
III. 상황이론
IV. 변혁적 리더십
V. 신조류 리더십
* 참고문헌
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대한 업무수행을 평가하고 격려하는 능력
4.
예산된 범위 내에서 재정적인 계획을 세우고 홍보전략을 적절하게 설계하여 활용하는 능력 평생교육자의 역할
평생교육자의 자질
평생교육자 제도
평생교육지도자의 리더십
Q & A
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성숙ㆍ미성숙 이론
12. 리커트(Likert)의 관리체제 유형
13. 브롬의 기대모형
14. 로크의 목표이론
15. 아담스의 공정성이론
16. 지도성이론
17. 여러 지도성 이론 모형
18. 변혁적 리더십
19. 칼슨의 조직분류
20. 학교조직의 특성
21. 장학
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저, 어가, 2017 I. 사회복지행정의 개념
II. 사회복지행정의 이념
III. 사회복지행정과 일반행정
1. 사회복지행정과 일반적 행정과의 공통점
2. 사회복지행정과 일반적 행정과의 차이점
IV. 사회복지행정가의 역할
* 참고문헌
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확대된다, 이용교, 2022.03.02., 광주드림http://www.gjdream.com/news/articleView.html?idxno=613236
복지 국가론과 교육, 김상규, 2023.05.05., 이코노미뉴스http://www.m-economynews.com/news/article.html?no=38132 목차:
I. 서론
II. 본론
III. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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리더십 유형임.
새로운 리더십 스타일들을 실제로 수용, 실천하기 위해서는 사회복지조직의 리더십에 관한 체계적인 이론의 축적이 필요. 아울러 이러한 연구성과를 사회복지조직의 리더와 구성원들에게 적절히 전달될 수 있는 교육적 체
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교육행정가 자격증 발급
3) 양성프로그램
2. 영국의 교장 자격연수
1) 국가차원의 양성과 국가교장자격증 발급
2) 교장자격증(NPQH) 취득과정 및 교육내용
3. 미국과 영국의 교육행정가 양성과정의 특징
Ⅷ. 새로운 교장임용제도(교장승진
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구조주의모형
III. 사회복지행정의 과정
IV. 사회복지행정가의 역할
1. 혁신자의 역할
2. 환경중개자의 역할
3. 생산자의 역할
4. 지휘자의 역할
5. 조력자의 역할
6. 촉진자의 역할
7. 점검자의 역할
8. 조정자의 역할
* 참고문헌
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유형
13. 브룸의 기대모형
14. 로크의 목표이론
15. 아담스의 공정성이론
16. 지도성이론
17. 허어시와 블랜차드의 지도적 상황론
18. 초우량 지도성
19. 분산적 지도성
20. 변혁적 리더십
21. 칼슨의 조직분류
22. 학교조직의 특성
23. 장학
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